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Coordinación: M.Ed. Angie Pizarro López

Teléfono: 2511 – 9452

Correo electrónico: educacionprimaria.sg@ucr.ac.cr

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Corte Año 2021

Cupo: 40

La Escuela de Formación Docente y la Oficina de Orientación, ponen a disposición de la comunidad universitaria y nacional la presente ficha profesiográfica de la carrera de Educación Primaria.

Este documento, editado con propósitos relacionados a la orientación vocacional, contiene la información básica que toda persona interesada en estudiar esta carrera debe conocer.

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Perfil profesional

La persona profesional en Educación Primaria:
  •  Se identifica con la realidad nacional y el respeto por los valores nacionales, siendo capaz de crear actitudes responsables hacia los deberes cívicos y sociales.

  • Está en potestad para atender el proceso de enseñanza-aprendizaje en instituciones educativas de I y II ciclos de la Educación General Básica. Posee formación en las áreas fundamentales del conocimiento y en los procesos de aprendizaje y desarrollo infantil.

 

Habilidades y características deseables

 
  • Interés por la enseñanza y la investigación.
  • Habilidad verbal para una efectiva comunicación.
  • Facultad para la interacción con la niñez y el establecimiento de adecuadas relaciones interpersonales.
  • Sensibilidad social.
  • Estabilidad y madurez emocional.
  • Sentido crítico, iniciativa y creatividad.
  • Razonamiento abstracto.
  • Capacidad de observación, audición, articulación, dicción, redacción y ortografía.
  • Suficiencia para el trabajo individual y en equipo.
  • Aptitud para la elaboración y el uso de los recursos didácticos.

 

Tareas típicas durante la carrera

 
  • Asistir y participar en clases.
  • Desarrollar revisión y análisis bibliográfico.
  • Realizar visitas periódicas a centros educativos, con el fin de observar el campo de trabajo.
  • Conocer teorías, técnicas y recursos del proceso enseñanza-aprendizaje.
  • Elaborar material didáctico.
  • Entrevistar a maestros en ejercicio.
  • Responsabilizarse de un grupo de alumnos durante periodos establecidos, organizando individualmente todas las actividades diarias que debe realizar un maestro.
  • Preparar charlas para la integración de la institución y la familia.
  • Planear y ordenar la situación de aprendizaje.

Mercado laboral

  • Centros educativos oficiales y privados en los niveles I y II ciclos de la Educación General Básica.
  • Asesoría y dirección en instituciones de I y II ciclo de la educación general básica.
  • Atender las necesidades del estudiantado en lecciones privadas.
  • Proyección hacia la pequeña empresa, mediante la creación de guarderías para escolares.
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Plan de estudios de la carrera


 

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